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关闭中班情景阅读《换一换》
活动目标：
1、喜欢图画书的故事，在关注同伴中体验交往的乐趣。
2、积极参与游戏，在专注中提升学习品质。
活动准备：
1、绘本PPT。
2、图片（小鸡、小老鼠、小猪、小青蛙、小狗、小鸭、小猫）。
活动过程：
一、导入。
师：今天我们班来了许多小客人，你们认识它们吗？请把你们认识的小客人说出来。
它们是怎样叫的？ 我们一起来学一学。
重点：小猪怎样叫的？学的真棒，你来学一学，你也来学一学，我们大家一起来学一学。
二、今天小动物们走进了一本图画书，你们看，这本书的名字书就叫《换一换》，到底换什么呢，我们一起来看一看吧。
1、师讲述故事开头，PPT。
有一天啊，小鸡对鸡妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦。”小鸡叽叽叽的出门了。看看，它遇到了谁呀？（小老鼠）它对小老鼠说：“喂，小老鼠，我们来换一换叫声吧？”
师：小朋友，换了叫声，小老鼠应该怎样叫？（叽叽叽）小鸡呢？（吱吱吱）
PPT：
师：小老鼠叽叽叽的走了。小鸡吱吱吱，继续往前走。又遇到了谁？（小猪）它对小猪说：“小猪，我们来换一换叫声吧。”
师：换了叫声，小鸡怎样叫？（哼哼哼）
师：小鸡哼哼哼，哼哼哼的继续往前走，它还会遇到谁呢？
幼：小狗、小猫．．．．．．（有可能、或许是的、也有可能）
2、模仿游戏：《换一换》。
（1）换叫声。
师：我们也和小鸡一样来玩这个换一换的游戏吧。
师和幼示范。——最好把教师说的话写出来
游戏规则：师做小鸡，请一幼做小鸭。3、2、1，2人沿线往前走，边走边叫边表演，师叽叽叽，幼嘎嘎嘎，走到线那头互换位置同时互换叫声，师说嘎嘎嘎，幼说叽叽叽。
师：换成功了吗？应该怎么叫？成功奖励一粒糖。
幼和幼交换。
师：刚刚是老师和小朋友换，现在请2个小朋友来换，谁想来？你想做什么小动物？（怎样叫）请你们来换一换叫声。
师：小朋友你觉得他们能成功吗？（能）那我们一起给他们数数3、2、1，GO。
（2）换名字。
师：刚才我们玩了换叫声的游戏，除了叫声可以交换，我们的名字也可以交换呢，小朋友，你们想不想试一试？
师和幼示范。
师：你叫什么名字？薛老师叫**，叫什么？那我们来换一换名字。
游戏规则：边走边叫自己的名字，换一换，叫对方的名字。
师：你应该叫什么，我呢？
幼和幼交换。
师：请2个小朋友来换一换名字。
集体交换。
师：你们都想玩这个游戏吗？那我们一起来玩换一换名字的游戏，怎么玩呢？师请一幼师范，找1个朋友，手牵手面对面，先说我叫**，换一换，交换位置，我叫**。
师：会玩吗？请找一个好朋友，我们来试试看。（表扬自己）
师：再找一个朋友换一换名字。
（3）换味道。
师：换成功了吗？（成功了）真棒！薛老师奖励你们每人一颗糖，我会走过来请你自己拿1粒站在原地尝尝，再说说我是什么味，行吗？
师：你是什么味?现在我们来换一换味道，和刚才一样，先说我是什么味，换一换位置，我是什么味。
师：成功了吗？（表扬自己）
师：再找一个朋友换一换味道。
（4）三人换叫声。
师：刚刚我们是2个人玩换一换的游戏，小朋友你们知道吗，还可以3个人来玩呢。那三个人怎么玩呢？
请2位幼和师共同示范。
游戏规则：师站第一，和中间的幼手牵手，3、2、1，***，换一换，他该怎么叫，我呢？再和最后一位幼手牵手，***,换一换，他怎么叫，我呢？
师：3个人的游戏有点难度，我们可以回教室挑战一下，等你会玩3个人的游戏以后，还可以试试4、5人一起来换。
师继续讲述故事。
师：接下来我们再来看看故事里的小鸡还会遇到谁呢？
小鸡继续往前走，遇到了小青蛙，换了叫声；遇到了小狗，换了叫声；遇到了小猫，换了叫声。
三、情节延伸。
师：还遇到了很多很多小动物，等小鸡回家时是嗯嗯嗯的叫，你知道嗯嗯嗯是谁的叫声吗？
幼：小鸡、小鸭（是这样叫的吗？）
师：到底是谁呢？只要回教室去看看这本书《换一换》就知道了。