数学：小兔采蘑菇

活动目标

1、复习按颜色分类及3以内点数；并能给数字3以内数量的物体排序；

2、巩固3以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。

3、喜欢参与活动，体验活动的乐趣。

活动准备

1．地板上摆放五个不同颜色的大圆形――“篮子”。

2．五套不同颜色的分别画有点子1—3个的蘑菇卡。

3．每组配备画有数量1～3的小兔的卡片；五套数字卡片1～3；排序用的小旗标记。

活动过程

1、复习按颜色分类及点数。

教师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。

师：小兔子们，今天天气真好，我们一起去采蘑菇吧！请每个宝宝采1朵蘑菇，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。

请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，教师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。

请幼儿点数自己采的蘑菇上分别是几个点。

师：请把有1（2、3）个点的蘑菇举起来。

幼儿举出相应的蘑菇卡。

2、按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。

师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来分享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。

教师为每组提供小兔卡片，小朋友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡贴在蘑菇卡上。

3、按点子数匹配相应的数字卡片。

师：数字宝宝看到小兔子们玩得好开心，它们也想找朋友起做游戏了。蘑菇上有1个点子，数字1就和1个点子做朋友，蘑菇上有3个点子，数字3就和3个点子做朋友。

教师为每组小朋友提供1—3数字卡片，请小朋友根据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡贴在蘑菇卡上。

4、给点卡排序。

师：听！小蘑菇在说什么呢？哦！原来它们想请小朋友帮帮忙给它们按从少到多的顺序来排队，比一比，看哪一组最快！想一想，谁应该排在最前面，谁应该跟在后面?

教师提供排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。

5．结束。

师：今天小兔们真能干！妈妈回去用蘑菇给你们做好吃的！