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关闭小班音乐教案（大雨和小雨）
设计意图：《大雨和小雨》是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。对于小班孩子来讲他们对生活中身边的事物充满了好奇和探索的欲望。而雨对他们来说再熟悉不过了。也是他们喜欢的。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们通过倾听下雨的声音，感受大雨和小雨的不同。在通过幼儿用自己的肢体语言方式来表现大雨和小雨的不同，激发孩子的表现欲望，最后加上游戏的方式让幼儿更加熟悉歌曲的旋律，理解歌词。让孩子在活动中体验和同伴合作的快乐。
活动目标：
1、初步学习大雨和小雨的歌曲，感知歌曲中的象声词。
2、通过用肢体动作表现大雨和小雨。
3、体验用不同方式表现大雨和小雨的乐趣。
活动准备：
装有黄豆和沙子的罐子若干，大小雨滴标记两个，大雨小雨音乐
活动过程：
一、通过听雨声和欣赏图片激发幼儿的兴趣
1、师：宝贝们，今天老师要请你们听一个声音(用小耳朵听哦！)听完之后回答老师提出的问题。
1、播放声音（打雷后大雨和小雨）。
2、提问：刚才你听到了什么声音？（下雨的声音）
3、下雨的声音有什么不一样吗？雨下的怎么样？（再听一遍）（大雨和小雨）
师：听听这里下雨的声音是一样的吗？下小雨的声音是什么样的？
（引导幼儿说出一开始的声音是很轻轻的是在下小雨呢，后面的声音是大大的在下大雨啦！）
2、小结：大雨的声音很大，小雨的声音很小。
3、宝贝们：你们的小耳朵真灵，听出了大雨的声音很大，小雨的声音很小。
4、出示图片（你们看，这就是大雨娃娃和小雨娃娃，他们今天和我们一起玩哦！
你们知道吗？大雨和小雨还会唱歌呢？他们会唱不同的歌。你想听一听吗？嘿嘿！竖起你的小耳朵吧。
二、欣赏歌曲，分辨大雨和小雨
1、完整放一遍大雨和小雨的歌（教师带领幼儿欣赏歌曲）
提问：歌曲听完了。那你知道大雨是怎么唱歌的呢？（幼儿：哗啦啦）
师：请宝贝们和老师一起来唱一唱大雨的歌吧！
2、大雨是哗啦啦的唱歌的，那请你告诉我小雨又是怎样唱歌的呢？（幼儿：淅沥沥）
师：请宝贝们一起和老师一起来唱一唱小雨的歌吧！
3、完整演唱歌曲（大雨和小雨是好朋友哦！我们把大雨和小雨连在一起唱好不好？）
三、尝试用不同方式来表现大雨和小雨的不同
师：宝贝你们唱大雨和小雨的歌好好听哦！可是大雨和小雨还喜欢跳舞。老师想请你们把大雨和小雨用动作做出来。大雨是哗啦啦的，声音很大的哦！想想看，怎么做(最好每个孩子都有机会，引导孩子做的动作要和别人要不一样。
1、幼儿和老师一起做大雨的动作一边做动作一边唱大雨的歌。
2、那小雨呢？小雨用什么动作来表示。小雨的声音很小的哦！老师和幼儿一起做小雨的动作。唱小雨的歌。
3、刚才老师说大雨和小雨是好朋友哦！他们要一起跳舞的。我们把大雨和小雨的动作连起来做一遍，好不好？宝贝们你们唱的好听，做的也好看。
4、老师这里有很多会发出声音的罐子宝宝，他们要和宝贝们一起唱大雨和小雨的歌，（老师手里拿着两个罐子，他们会发出声音，你们听一听谁的声音像大雨，谁的声音像小雨）
5、幼儿人手一个罐子，跟着老师一起演奏。
结束部分：
宝贝们，今天你们唱的好，跳得好，外面有很多小朋友要我们表演给他们看，我们一起走吧！