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关闭语言：认识我自己（阅读）
活动目标
●通过阅读活动，感知画面内容，了解身体上的器官和特征。
●通过提问和游戏的方式，用“这是我的××”的句型，讲述自己身体上的器官名称。
●喜欢阅读和游戏，乐意在集体面前讲述自己喜欢的画面。
活动准备
●幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。
●音乐《洗刷刷》磁带，录音机一台。
活动过程
●音乐活动《洗刷刷》，引起幼儿的兴趣。
——教师：刚才，我们小朋友在操场上做体育锻炼和早操，身上都出汗了，下面我们脱下衣服，大家一起来洗澡好吗？
——教师带领幼儿模仿脱衣服的动作，随着音乐的节奏表演洗澡。
——教师：小朋友，在洗澡的时候，你看见自己身上有什么了吗？我们一起来看看果果小朋友身上有什么？是不是和你一样呢？
●幼儿看图阅读故事《认识我自己》。
——幼儿人手一册幼儿用书，自主阅读图画故事书《认识我自己》。
——教师：画面上有谁？果果在做什么？果果的身上有什么？
●教师带领幼儿阅读故事，感知理解画面内容。
——教师用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿边看画面边讲述画面内容，鼓励幼儿讲述果果的语言。
——教师：故事里有谁？他们在说什么？做什么？
●通过提问的方式，引导幼儿进一步感知故事内容。
——教师：你最喜欢看哪个画面？你觉得故事中什么地方最有趣？
——鼓励幼儿在集体面前，大胆地讲述自己的看法，感知故事中有趣的情节。
——教师和幼儿讲述故事中的对话。
——师生完整地看图阅读图画故事。
●游戏活动：这是我的××。
——介绍游戏玩法：请一个人做猜测的人，并用手帕蒙上眼睛，幼儿随着音乐在教室里走动，音乐声停，大家原地不动，蒙眼人上前去摸小朋友，摸到人的某个器官后，就问：“这是什么呀？”被摸到的小朋友回答：“这是我的××。”然后，游戏继续进行。
——教师先扮演蒙眼人，与小朋友一同游戏，然后请个别幼儿扮演角色，开展游戏活动。