喝了几杯水

数学：喝了几杯水

活动目标

1、能按点卡将同样多的物体归放在一起，进行5以内的等量匹配。

2、能正确地进行5以内的点数。

3、懂得夏天多喝白开水对身体好。

活动准备

1、经验准备：幼儿已感知过5以内的数量。

2、物质准备：

——教具：矿泉水瓶4个，牛奶瓶5个，饮料瓶3个，3~5的点卡各一张，画有3~5个茶杯的图片三张。

——学具：《幼儿用书》（P33、34页）人手一册，人手一套彩色笔。

活动过程

一、夏天喝什么。

——教师：夏天到了，我们每天都要喝许多水，小朋友你喜欢喝什么水呢？鼓励幼儿要多喝白开水，少喝饮料。

——教师（出示各种矿泉水、牛奶、饮料的瓶子）：你知道这是什么饮料？启发幼儿讲述饮料的名称。

——请幼儿把各种饮料归类摆放，并说出每种饮料瓶有几个。出示点卡，让个别幼儿给每种饮料瓶送点卡。

——教师（出示茶杯图片）：每张图片上有几杯水？应该放在哪张点子卡片下面呢？引导幼儿正确点数，并示范将图片与点子卡片进行匹配。

二、幼儿操作活动。

——喝了几杯水。请幼儿打开《幼儿用书》（P33页），观察卡片上的水杯，数一数每张卡片上有几杯水，请你在上面的空格中画短线记录水杯的数量，再将水杯与相应数量的点卡进行连线。

——买水果。翻开《幼儿用书》（P34页），引导幼儿观察水果和篮子，请你将相应数量的水果与点卡篮子进行连线。

——给实物涂色。打开《幼儿用书》（P35页），观察画面上的点卡和实物数量，请你根据点卡的数量，给实物涂上相应数量的颜色。

三、活动评价。

展示幼儿的活动，请幼儿说说自己是怎样操作的？重点请小朋友介绍：你给几只梨子涂色？给几件衣服涂色等。