观察记录

爬绳梯

年龄段：大班

观察时间：3月

观察地点：大走廊攀爬区

事件特征：

健康——动作发展——具有一定的平衡能力，动作协调——能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

社会——人际交往——具有自尊、自信、自主的表现——敢于尝试有一定难度的活动和任务。

观察记录：

今天我们来到了大走廊里的攀爬区，幼儿们都上上下下玩着各种攀爬设施。这也不是我们第一次来玩了，何星延径直来到墙边开始了攀爬，他先用手抓住墙上方的突起，然后再抬起一只脚踩住下方的突起，随后另一只也马上跟着踩了上去。何星延低头看着两只脚都踩住以后，他转而抬起头看着上方，然后伸出右手抓住了更高处的突起，紧接着右脚也向上踩去。就这样，何星延动作迅速地向上爬去，半分钟左右就爬到了顶部，到了顶部以后他看着左边开始向左侧移动，这是我第一次看见有幼儿在顶部进行横向移动，墙上的攀登辅助物也都是一列列纵向排列的，我担心安全问题就提醒何星延注意安全，他听了我的话左右看了看，最后开始了往下爬。

下来以后，何星延抓住了绳梯，双脚一跃而上，虽然踩住了梯子，但是梯子因为双脚的用力而向前摆去，他的身体也因此以较大的幅度倾斜着，过了大约两秒，何星延就跳了下来。

之后，他抓起了攀登绳索，同样是双脚起跳导致绳子倾斜，最后何星延又直接跳下来了。