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关闭案例描述：
崔睿希小朋友今天来的特别的早，那声响亮的"早上好"就让班里的小朋友都听到了，我走到门口对他也说了声："崔睿希，早上好！"然后他就笑眯眯地跑到他的好朋友那去了，一边跑一边说："你们来得好早啊。……"放学时崔睿希的妈妈对我小声的书："盛老师，崔睿希是不是最近在幼儿园犯什么错误了呀？"我很惊讶，："没有呀，为什么这么问呀？"他妈妈就告诉我，原来今天妈妈像平常一样送他来幼儿园，快到幼儿园门口的时候，他突然不许妈妈在幼儿园门口看着，急着赶她走，妈妈觉得很奇怪，于是就放学时跟我聊了，.我也觉得很奇怪，于是我把他找来，妈妈问他："你是不是在幼儿园做什么坏事了？"他捏着衣角不说话，我弯着腰问他："那你告诉老师，为什么今天不让妈妈在门口看着呢？"他抬起头来，眼睛亮晶晶地说："因为我长大了，要自己来上学了，不能再要妈妈送了。"听到他的答案，我与崔睿希的妈妈相视一笑，我对他说"你做的真棒，真的长大了。去玩吧"他高兴跑了。他的妈妈释然地说："我还以为他做坏事了呢，这个臭小子。"也上班去了。
分析与措施：
经过一年的幼儿园生活，孩子们的身心发展上已有长足的进步，个性也越来越明显。他们已经会仔细观察，甚至偶尔也能善用成人惯用的理论来做反驳。很多家长在孩子升入中班后，觉得老师不像小班时候对孩子呵护无微不至了，减少了抱抱亲亲的次数，吃不完也不会给孩子喂饭，“是不是不喜欢我的孩子呀？”其实不然，孩子升到中班了，家长在观念上也应该有所转变——小班是以保育为主，因为孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师手把手的帮助。中班则是保教并重，不仅要有保育，更要教育孩子自己的事情自己做。就像崔睿希小朋友，他在自己心里已经建构出自己是中班的小朋友，自己已经长大了，不再像小班一样要让妈妈一直看着自己到教室里了。能够自己的事情自己解决。