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关闭观察事件：
户外时间到了，孩子们都自由地选择区域，这次我观察的是爬梯子，我们将梯子这一个器械，进行了组合拼搭，难度升级。
孩子们个个争着要爬梯子，可是吴梓涵是一个人走在后面，脚一会放在梯子上，一会拿下来。“你怎么了，不想爬梯子吗？”我笑着问。吴梓涵轻轻地在我耳边说：“老师，我害怕，你陪着我爬，好吗？”“好啊”。我陪着他来到了梯子前，他的小手有点颤抖。“不要怕，老师在你旁边。”“恩，老师你跟着我。”“好，你慢慢爬。”吴梓涵抬起脚，慢慢地向梯子爬去，一步一步。爬着爬着，到了梯子的顶端，该转身来了。一个难关来了。“加油，加油，慢慢转身。”我轻轻的鼓励他。他的小手因为都是汗水，第一次转身吴梓涵的小脚没有跨过去，他吓得抱紧了梯子。“害怕吗？脚能过去吗？慢慢转身，站起来再把脚跨过去。”可是，他都没有动，过了两分钟，跟我说：“老师，我在转一下。”这次，你直直地站了起来，嘴巴闭紧，小手抓住梯子两端，小腿弯了弯。“一、二、三。”他成功地垮了过去，“哈哈哈！”笑了，手上比了一个“耶”的姿势。接下来，小竹梯也慢慢的爬过，胜利就在前方，只要在跨过最后一个梯子就可以了。吴梓涵嘴巴里轻轻的说了一句：“加油！”小手抓住两边，慢慢尝试转身。有了上一次的经验，这次先把身体转过去，在弯曲小腿，啪一下，就垮了过去。终点到了，他脸上终于露出了大大的笑脸：“老师，老师，我成功了，我爬过梯子了。”“你真棒，爬得真好，老师真高兴。”