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关闭小班观察记录——勇敢的第一步：滑滑梯
墨妍是个懂事乖巧的小姑娘，平时活动的时候，她总是认真的学习新本领，也能将每件事都做好，但是来园将近一个多月了，她却没玩过滑滑梯。
第一次发现她坐在滑滑梯下面的小椅子上休息，问她是不是累了，她说是的，我也没多想，可是每次玩滑滑梯她都只是坐着小椅子上休息，我就开始观察她了，有一次我发现有一个小邢跟她一起玩的很好，但是当小邢想带着她爬上小楼梯一起去滑滑梯时，她似乎想上去了，但是又退缩了，不管小邢怎么叫她，她都不去，最后小邢放弃了，一个人去玩了，而墨妍又回到了她的根据地——小椅子上。
在我看来滑滑梯是每个孩子都喜欢玩的玩具，相信墨妍一定也想玩的，只是有什么东西阻碍了她，于是我尝试去沟通，想通过语言来了解原因，结果发现没有用，但是每次看着墨妍看小朋友们玩的眼神，总是充满着期待与兴奋，我有了一个冲动的想法，我对墨妍说，我们俩一起去玩吧，她很不可思议的看着我，依旧拒绝我。我直接拉着她的手爬上了小楼梯，站在了滑梯的口上，她又一次恐慌了，想要从楼梯上下来，被我拦住了，于是她很为难的站在那里，最后我们达成了一个协议，我去下面接她，她同意了，可是当我站在下面的时候，她又想逃跑，最后把她硬是“拽”下了滑梯。我想实在不想玩就算了吧，就在我想放弃的时候，她居然自己又一次爬上了小楼梯。我很诧异的看着她，她腼腆的对我笑了笑，我问她好玩吗？她害羞的点点头，就这样连着玩了好久……
其实第一步是最难跨出去的，有时候老师也不确定孩子的心里究竟是怎么想的，因此在不确定的情况下也会有疑惑，有恐惧，不知道这样的“冲动”究竟是对是错，当看到墨妍愿意一个人再次爬上滑梯的时候，我就知道我对了，有一股小小的成就感涌上心头，老师和孩子一样在不确定的情况下需要勇敢的去尝试，去跨出那第一步，这样才会有成功的可能。