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关闭陈鹤琴老师就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”要培养好一个幼儿，最重要的就是要家园合作，只有教师和家长好好的合作，才能对幼儿有个更好、更全面的了解，这对教育幼儿才是至关重要的。
家园合作是指幼儿园和家庭（社区）都把自己当作促进幼儿发展的主体，双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。家园合作是一种双向互动的活动，是家庭教育和幼儿园教育的相互配合，我们的孩子不能输在行为习惯的起跑线上。家园合作是家长和教师之间的一种沟通方式，通过亲子活动等一系列家长参与的活动，可以让家长与老师之间、更亲密的交流，交流幼儿在家与在园的一些情况，交流各自的一些教育教学方法，根据每个幼儿的不同特点，结合一些好的方式方法对幼儿进行更全面的教育，以促进幼儿更好的发展。
以幼儿园为核心的家园合作活动其目的就是让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现反思自己的家庭教育的内容和方法。充分发挥家长的教育资源作用，支持幼儿园的教育活动。以家长为核心的亲职教育活动就是指为了提高家长素质和家教质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程，是一种以家长为主要对象，以促进儿童身心健康发展为最终目的的成人教育。其实现在的父母通常都会忙于工作而有时会忽略幼儿的一些行为习惯的养成，而现在的幼儿又会过早的成熟，懂的事情远远超过家长和老师的想像，而这时就需要家长和教师之间的配合，及时掌握幼儿的信息渠道，尽早让幼儿走正确的路，了解正确的知识。而亲子活动又是能让幼儿与家长在游戏中拉近彼此的关系，让平时很忙的父母能有机会与幼儿、与教师来个亲密接触，也使独生子女的幼儿有个与好朋友一起出去玩的机会，发展幼儿的交往能力。教师和家长之间还可以通过家园联系册作为一种联系方式，反映幼儿的一些情况。
作为教师，我们应该及时的向家长反映幼儿在园的一些真实情况，在生活、学习等各方面的表现，对每个幼儿都应该去细心的观察，在家长了解时也能说出个所以然；而作为家长也应该及时与教师沟通，不要以为自己的幼儿没有缺点不会犯错，其实幼儿天性好动，有小错误也是正常的，关键是要认真面对，知错就改，和教师好好配合，一起教育好幼儿。
在如今信息如此发达的年代，家园合作之间的形式也多种多样，我相信通过教师与家长之间的相互合作、配合，对幼儿的发展肯定是有利无害的，我们教师也会通过自己的努力教育好每一个幼儿，让他们健康的发展，成为一个有用的人。