继承、发展、创新 ——谈幼儿园民间跳绳游戏活动的园本化

继承、发展、创新

——谈幼儿园民间跳绳游戏活动的园本化

内容提要：跳绳，这一民间游戏根植于社会文明，来源于艺术生活。它在传承、发展、演变的过程中，对孩子们起了不可估量的作用。我们围绕跳绳展开了一系列的摸索与探究。1、在继承中探索适合园本儿童的多种跳绳游戏。2、在体验中创新跳绳游戏的园本特色。3、在发展中建构跳绳游戏的园本课程。

关键词：继承 发展 创新 跳绳 园本

正文：

跳绳，是一种渊源古老而又流传悠久的民间游戏。与现在的新奇事物相比，跳绳显得既累人又乏味。一条普普通通的绳子，一种枯燥机械的重复。如何才能充分地挖掘出绳子的无穷魅力，调动孩子们跳绳的积极性，主动投入跳绳这项运动中去，并把跳绳这一传统运动发扬光大呢？为此，我们围绕跳绳展开了一系列的摸索与探究。

一、在继承中探索适合园本儿童的多种跳绳游戏。

陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育。”跳绳这一民间运动在我国流传非常广泛，不论男女老少几乎人人都会跳绳。我们在平时与家长们的接触中，了解到孩子们的爷爷奶奶、爸爸妈妈中有许多人就是跳绳的高手，他们会多种不同的跳绳方法。于是，我们从家长身上入手，让孩子们回家向自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈，请教不同的玩跳绳的方法，在模仿学习中受到感染启发，从而对跳绳这一运动产生热情。

这个点子很快就产生了明显的效果，集思广益的结果是跳绳的方法五花八门，各不相同：有一人跳，也有二人跳，还有多人跳的。其中以一个人独跳的变化最多，有双脚跳、单脚跳、交叉跳、反跳行进跳等。孩子们第一次发现原来跳绳有这么多的花样，他们学习花样跳绳的兴致一下子被激发了起来。当看到自己已经学会的跳法时，他们就很骄傲地宣布：“这个我已经学会了！”当发现了新奇的跳法时，他们又一个个兴奋地在一旁空手模仿起来。

来自于孩子的东西是孩子们最感兴趣的。在此基础上，我们又启发孩子们自己开动脑筋进行跳绳的创意玩法，让他们自由分散玩绳。经过一段时间，每个孩子根据自己的运动能力与水平，人人掌握了5—8种不同的跳绳方法。他们在跳绳的过程中，不仅学会了花样跳绳的技巧，参与跳绳的热情一下子提高了许多，而且他们的自信心也增强了。

二、在体验中创新跳绳游戏的园本特色。

    陈鹤琴先生曾经说过：“在运动比赛中，我们可以学习许多做人做事的美德，合作、牺牲、互助都是可以在团体中养成的。”孩子们在游戏中通过玩具或材料等结成现实的伙伴关系，有利于培养孩子们的合作精神。有研究表明：积极的伙伴之间的社会强化可能出现在自由游戏中。而跳绳中的多人玩绳使孩子们三五成群一起游戏，通过相互协调、模仿，学会与别人友好相处，使孩子助人、合作等心理品质得到发展，学会自己解决人际关系之中的矛盾，学会控制自己的情绪和行为，这对现在的独生子女尤为重要。

1、在游戏中利用口令和音乐来协调跳绳的节奏。

在练习双人跳绳的过程中，两个人跳绳的节奏必须是一致的，这样才能顺利地连续跳下去。而在实际上，没有任何两个人一开始的节奏是完全一样的，不是你快了，就是我慢了。孩子们在练习过程中不仅累得满头大汗、气喘吁吁，而且心情也急躁起来，甚至有人还闹起了不愉快。后来，我们引导孩子们静下心来商量对策，想出了几种比较可行的办法：一是利用口令来取得一致，喊一个口令跳一次绳；二是运用音乐的节拍来协调动作的快慢，孩子们一边听着节奏明快的音乐，一边合着稳定的拍子练习双人跳绳，这样一来他们跳得又轻松又快乐。

2、在游戏中利用儿歌来增强跳绳的规则意识。

跳长绳是多人合作的游戏，在这过程中孩子们进一步增强了合作意识，合作能力在原有的基础上有了发展，他们体验到了合作的重要和快乐。在跳长绳时，穿长绳的孩子逐步知道了自己必须遵守游戏规则一个接着一个跳，克服自己的冲动，学会忍耐和等待，与他人轮流游戏。为了培养孩子们的耐性，我们还巧妙地运用了儿歌，让他们边游戏边念儿歌，游戏的过程兴趣盎然，他们始终处于欢乐之中，处于主动积极的状态之下。

三、在发展中建构跳绳游戏的园本课程。

在游戏中加入一定的挑战性，在运动过程中设置一定的困难，孩子们的运动潜能和智慧会得到充分激发，他们在不断克服困难、完成任务的过程中能真实地体验到成功的喜悦。

在开展跳绳这一传统游戏后，我们尝试难度更高的跳绳阵活动。于是我们挑选了班里几个耐力和协调能力强的孩子来甩绳，几番尝试之后绳网已经结成了。接着又挑选了一个胆大心细的孩子来穿越绳网，几次下来也成功了。最后，当我们请他们给大家表演绝技时，小伙伴们一个个都看呆了，操场上爆发出了雷鸣般的掌声。正在跳绳的孩子一个个别提多神气啦！

随后，孩子们自主地展开了向“绝技”挑战的活动，他们通过自由组合开始了自我能力的挑战。经过一段时间的练习，他们有成功的，也有失败的，失败的还不少。成功的固然是兴奋不已、欢呼雀跃，而失败的孩子也在挑战的过程中获益良多，他们自然而然地消除了对困难的畏惧心理，孩子们认为困难虽然大，却不再是高不可攀的，只要通过自己的努力也是能克服的。

跳绳，这一民间游戏根植于社会文明，来源于艺术生活。它在传承、发展、演变的过程中，对孩子们起了不可估量的作用。让孩子们在运动中成长，激发、满足他们运动的兴趣与需要，使他们在基本运动能力、体质、社会适应性等方面得到发展，这为他们终身的健康奠定了扎实的基础。