美术：好看的风信子

美术：好看的风信子

活动目标：
1.继续欣赏春天里的花卉，感受春天里花卉的丰富多彩。
2.感受风信子花瓣簇拥的特点，尝试在指定部位用手指点压、涂抹的方式创作表现。
3.喜欢用手指绘画，为自己的作品感到自豪并更加喜爱春天。
活动准备：
1.经验准备：幼儿已在幼儿园欣赏过一些串状的花，有使用手指作画的经验。
2.物质准备：PPT2组，人手一个画板（背景色为淡色系的绿、粉、黄、蓝四种，并配上已画好的不同方位的花茎），人手一个画板，每组有三种相近色为一组的水粉颜料，两人一个抹布，每人一件护衣，背景音乐《水草舞》。
活动过程：
1.谈话导入，引发幼儿对园内春天里各种花卉的回忆
师：你们还记得春天幼儿园里第一串开放的花朵是什么吗？你喜欢它么？喜欢它的哪里，它们是什么样的？
2.欣赏PPT图片，感受串状花朵色彩的丰富及不同的造型特征，了解花朵是长在花茎上的。
①欣赏一组葡萄风信子的图片，感受色彩的丰富和圆圆的造型特征
师：你们瞧，这串花漂亮吗？它像什么？花瓣形状是什么样的？（教师用肢体动作引发幼儿说出圆圆的）它是什么颜色的？
师：走进看一看，花瓣是长在哪里的？（花茎）
总结：葡萄风信子的花朵是圆圆的，他们紧紧地挨在一起，谁也不愿意分开。
②欣赏一组风铃花的图片，感受花朵的一个挨着一个的排列方式
师：这幅图你喜欢吗？喜欢它的哪里？你们瞧，它是怎么长的呀？（引导幼儿发现这一串花是一个挨着一个生长的）。
总结：圆圆的风铃花，像小朋友排着队做早操一样，一个挨着一个开放。
③欣赏一串红的图片，感受花朵左右交替横向开放的排列方式。
师：它是一个一个横着长的，你们瞧，调皮的小叶子左边长一个，右边长一个。（教师和幼儿一起徒手模仿横着长的感觉）
3.探索发现用手指表现出风信子的作画方法
①教师播放背景音乐，引导幼儿多渠道感受
师：一阵春风吹过，你听！它们在干什么？把你的胳膊也变成长长的花茎，让小手变成好看的花朵在上面跳舞吧。
②鼓励幼儿分别探索自己喜欢花朵的点画方法，可请2名幼儿尝试、示范
师：这些花多漂亮啊，他们也想跳到画板上，围着绿绿的花茎变成美丽的串串花瓣，这里有四张图片，你最喜欢哪一幅？（幼儿选中后，放大图片），这幅串状的花该怎么画呢？谁来试一试。
③师幼共同探索、总结方法。
4.创作自己喜欢的串串花
①鼓励幼儿大胆进行绘画，并进行个别指导
②引导幼儿在绘画时可以尝试探索手指其他部位表现的不同效果
5.欣赏作品，感受创作后的美妙