京歌《龟兔赛跑》

龟兔赛跑（京歌）

活动目标

1、用京剧西皮的曲调、短促、拖长腔等方法演唱歌曲。

2、在熟悉儿歌、会唱了的基础上学习对唱，并用动作和表情表现歌曲。

3、懂得不能骄傲的道理。

活动准备

1、歌曲录音带及伴奏带。

2、幼儿有听故事《龟兔赛跑》、念儿歌（歌词）的经验。

3、已欣赏过与京剧有关的唱法、动作、过门、乐器等。

活动过程

一、随着歌曲《快乐的一天开始了》的音乐，做身体动作，进一步感受和表现3/4拍乐曲的特点,以愉快的心情，积极的态度参加活动。

——教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》故事情节。

——念儿歌（歌词）一遍。

——欣赏京歌《龟兔赛跑》录音带。

——比较京歌与一般歌曲的不同。

——这首歌和我们平时唱的歌曲有什么不一样？

——有时拖腔拖得较长，京剧是叫什么？（拖长腔），有时还绕着唱。

——歌里有时是唱，还有呢？（有说——“道白”）

——重复欣赏，加深对京歌特点的印象。

二、玩对唱游戏。（用歌曲伴奏带）

——幼儿练唱歌曲中的过门。

——教师唱歌词，幼儿唱过门，一起说“道白”。

——幼儿唱歌词，教师唱过门，一起说“道白”。

——幼儿与幼儿进行对唱游戏。

三、迁移原有经验，边唱京歌边有表情地做动作。如：边唱边拉京胡，乌龟努力地赛跑，兔子的骄傲，羞愧地低下了头等。

四、确定京歌名称。

“因为这道歌用的是京剧的曲调,所以叫京歌《龟兔赛跑》。”

五、在歌曲录音伴奏带的伴随中，出教室。

活动建议

六、日常活动：鼓励幼儿在日常生活中，阅读幼儿用书，学会看图演唱歌曲。

七、活动延伸：在学唱歌曲的基础上，引导幼儿以舞台剧表演的手法，学习表演京剧《龟兔赛跑》。

八、区域活动：在音乐表演区域，提供打击乐器、录音磁带以及兔子和乌龟的头饰等道具，鼓励一部分幼儿给音乐伴奏，还有两名幼儿表演唱龟兔赛跑，感知用京腔表演的特殊韵味。