小水滴旅行记（童话）

语言：小水滴旅行记（童话）

活动目标

●欣赏科学童话《小水滴旅行记》，理解故事内容，了解水的循环过程。

●根据故事内容，尝试用简单的图形表现出小水滴旅行的过程。

●乐意参与小水滴游戏活动。

活动准备

●幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

●白色纸人手一张彩色笔人手一套。

活动过程

●通过谜语，引出小水滴。

——教师：千根线来万根线，

         颗颗珍珠线上串，

         看得见来摸得着，

         掉在地上却不见。

●欣赏科学童话《小水滴旅行记》，初步了解故事内容。

——教师：你们知道小水滴是从哪里来，要到哪里去吗？

——教师讲述故事，提问：请你说说，故事里说了些什么？

●教师引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿边看书，边听教师讲故事。

——通过提问，使幼儿进一步理解故事内容。

①这是一篇科学童话故事，请你说说，故事里有谁？

②小水滴从哪里来？小水滴流到哪些地方？后来又到哪里去了？

③小水滴在大海里，高兴吗？后来小水滴变成了什么？

●组织幼儿讨论：你喜欢《小水滴旅行记》这个故事吗？听了这个科学童话故事后，你知道了什么？

——鼓励幼儿大胆说说自己从故事中了解的知识和信息，说说故事中有趣的事。

●让幼儿自己自主地阅读童话故事《小水滴旅行记》。

●启发幼儿用绘画的形式记录小水滴旅行的过程。

——教师：小水滴从天上落下来，经过许多地方，最后，到达大海，变成水蒸气飞向天空。你能把它记录下来，然后再告诉我们吗？

——幼儿在纸上进行绘画记录小水滴旅行的经过。

在幼儿记录前，教师可以提示幼儿用箭头的方式，表示小水滴旅行的方向和经过。

●展示幼儿记录的材料，在实物展示仪放大，让大家相互交流自己记录的材料，讲述小水滴旅行的经过。

●游戏活动《太阳和小水滴》。

——教师介绍游戏玩法：小朋友扮演小水滴，老师扮演太阳，小水滴在大海里自由自在游泳，当老师说：“火热的太阳出来了！”“太阳”就去捉“小水滴”，被捉到的“小水滴”就表示变成了“水蒸气”站在一旁，游戏重新进行。