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关闭教学活动：狮大王拔牙（讲述）
活动目标
●看图观察狮大王和动物医生，感知人物的面部表情和神态动作。
●借助提问提供的讲述思路，尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历，并尝试续编故事。
●乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿，体验生病的狮大王以及威严的森林之王。
活动准备
●《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
●音乐磁带或CD《狮王进行曲》。
●狮子毛绒玩具或手偶。
活动过程
●出示毛绒狮子玩具，引出主题。
教师：这是什么？狮子是什么样子？
●看图讲述画面内容。
——教师：这是一头狮子大王，狮大王的一颗牙齿坏了，痛的要命，他要去找医生拔牙。狮大王是怎样拔牙的呢？
——教师用实物展示仪放大《幼儿用书》，让幼儿自主感知画面内容，说说：狮子是怎样拔牙的？
●教师引导幼儿阅读《狮子大王》。
——教师用提问的方式，引导幼儿感知讲述的线索。例如：谁看见狮大王，他们是怎样做的？后来谁愿意帮狮大王拔牙？狮大王的牙是怎样拔出来的？
——请个别幼儿在集体面前，讲述狮大王拔牙的经过。
——教师完善幼儿的讲述，并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》。
●出示放大的《幼儿用书》画面，先与同伴交流讲述，再在集体面前自然大方地讲述。
●启发幼儿仿编故事。
——教师引导幼儿讨论：为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙？
——教师：猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙，刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王，可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙，你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢？
——教师鼓励幼儿续编故事结尾。
●音乐欣赏：狮王进行曲。
教师引导幼儿听音乐表演狮王走路、狮王吼叫、小动物跳舞等动作。