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关闭健康：我会乘电梯
活动目标
●学会正确地上下电梯的方法，注意自身安全。
●通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。
●遵守公共规则，有序地乘坐电梯。
活动准备
●让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定的乘坐电梯的经验。
●教学挂图（小朋友乘电梯的不同表现）。
活动过程
●通过谈话，引导幼儿谈论乘电梯的感受和经验。
建议教师这样引导：
——小朋友，你乘过电梯吗？乘电梯时有什么感觉？
——你乘的电梯是什么样子的？
——你觉得乘电梯有什么好处？（省力、省时）
教师进行简单的小结。
●引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么？
——鼓励幼儿大胆地发表自己的看法。教师进行简单的小结。
①要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步的动作要稳；
②小朋友上电梯必须和大人手牵手；
③上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动；
④不翻越电梯上的扶梯，到达电梯的一端后，迅速离开，不堵塞电梯通道。
●出示挂图，引导幼儿观察小朋友乘电梯的各种行为，并进行评价。
——教师：
① 你知道这是什么标记吗？（乘电梯的标记）
②图上的小朋友在做什么？他们是怎样乘坐电梯的？
③你觉得哪些行为是正确的？哪些行为是危险的？并说出原因。帮助幼儿分清乘电梯的正确方法，知道要遵守公共场所的秩序和规则。