科学：好玩的纸牌

科学：好玩的纸牌

活动目标：

1、在纸牌游戏中，运用已有数序经验、进行逻辑推理。

2、提高幼儿的观察能力，体验和同伴游戏的快乐。

活动准备：

扑克牌四副、插卡。

活动过程：

一、认识扑克牌

1、出示一副扑克牌，和孩子们一起熟悉各种花色。如：大王小王、红桃、 黑桃等。

二、游戏：少了哪个

1、介绍游戏方法：幼儿从五张牌中任意抽取一张，教师说出抽掉的牌。

2、教师准备五张牌（1-5）请幼儿任意抽取，教师观察牌之后说出答案。

3、请幼儿猜猜教师为什么会才对。

4、小结：在这些牌中，缺少的那张牌就是被抽走的牌。

5、教师出示1-10的扑克牌，请个别幼儿任意抽取，猜猜抽掉的是什么。

6、给扑克牌排排队。

三、猜猜是哪张牌

（一）通过线索，找出答案

1、教师在黑板上摆放1-10的扑克牌，正面朝上，然后从另一副牌中，任意抽取一张。

2、介绍游戏方法：请幼儿猜猜是数字几，教师用“大了”“小了”回答，幼儿根据提示将不需要的扑克翻过去，直到猜出答案。

3、适时提问：你为什么把数字8翻过去？

除了这张牌，还有什么牌也可以翻过去？为什么？“大了”是什么意思？

4、小结：当数字8大了，不光是数字8，还有9、10其它的数字。

（二）幼儿尝试用提问的方法找出答案

1、教师出示两种花色的扑克牌，然后从另一副扑克牌中抽取任意一张，请幼儿根据提示，找出是哪张牌。

2、介绍游戏方法：请幼儿猜猜是哪张牌。

不仅要猜对数字，还要猜对花色。

教师用“大了”“小了”“是”“不是”回答。

3、适时提问：这个问题，只能翻过去一张牌，什么样的问题可以翻掉更多的牌呢？

小结：小朋友真棒，今天能通过猜牌、比大小、一步步的排除推理出正确的答案。其实牌在我们生活中有很多种玩法，让我们试着去找一找、玩一玩吧。