半日研磨，夯实内涵——洛社中心幼儿园“幼儿园半日活动的组织与优化”沉浸式教研活动

为了更好地贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，全面、有效、有序地实施幼儿园的保教工作计划，优化幼儿园一日活动的管理，细化保教常规，进一步提高教师一日活动的组织与实施能力，保证一日活动更加科学、规范、有序、有效。近日，无锡市洛社中心幼儿园开展了“幼儿园半日活动的组织与优化”沉浸式教研活动

园长室、教科室带领年级组的老师分三组深入班级进行半日活动质量调研，分别对户外活动、生活活动、教学活动、区域活动等环节进行了细致的观摩调研，全面了解各班级教师的一日活动组织与实施、幼儿能力表现、保教配合等方面的情况。

观摩结束后，大中小三个调研小组老师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，针对班级教师在组织活动过程中的流畅度、教师站位、保教配合、语言及行为表现等方面进行了研讨。最后，各级部调研组长进行了全面的总结，肯定了老师在半日活动各环节时间点、流程环节的把握，同时详细指出了环节中可以优化提升的部分以及从教育环境、户外活动、生活活动、教学活动、区域活动等方面给予了教师更多专业性建议。更好的帮助大家梳理一日生活环节，提出了相应改进意见，促进教师们专业化进一步提升。

半日活动观摩，互动的教研模式，是一个学习的机会，是一个锻炼的平台，是一个教师共同成长的过程。研有所思，研有所获，研有所用。通过此次半日活动的观摩研讨，洛社中心幼儿园的老师们一定能真正的关注幼儿、尊重幼儿、支持幼儿，让幼儿在一日活动中得到全面发展。