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关闭喜欢小动物是每个孩子的天性，在进入“我喜欢的动物”的主题后,幼儿明表现出十分喜爱与积极的态度,它们是小朋友亲密的伙伴,一提起动物,小朋友便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事。
《纲要》中指出，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境。创设良好的语言环境能进一步激发幼儿的对语言的兴趣，使幼儿在与环境的相互作用中接受书面语言。中班老师从孩子的喜爱的动物入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。在亲子共读方面巧思妙想，制作了故事盒子，我们中九班创设了趣味语言区《故事盒子》。
活动中，孩子和家长们大胆想象，巧妙构思，灵活创新，鞋盒、茶叶盒、橡皮泥、蚌壳、石子等废旧物品都变成了制作故事盒的材料，孩子和家长精心挑选自己喜欢的动物，通过剪、贴、画等各种方法，并运用丰富新颖的材料手工制作而成的。故事盒内容丰富,有孩子们熟悉的经典故事《小蝌蚪找妈妈》、《小红帽》、《三只小猪》，也有许多新的绘本故事《三只山羊嘎啦嘎啦》、《当我们在一起时》《对不起》等。
孩子们对新投放的故事盒子兴趣非常浓厚。每次区角活动时，孩子们各自选择一个故事盒在津津有味地自编故事讲述。
通过语言区故事盒子这个精彩的舞台，孩子与同伴间的合作，材料的分享、愉悦互动中满足了幼儿的兴趣，幼儿学习的原动力得到更好的激发，提高幼儿参与讲述的积极性。
