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关闭大班科学活动：纸牌挑战赛
无锡市洛社中心幼儿园 顾焱武
活动目标
1.尝试让纸牌站稳的多种方法。
2.通过多次挑战，感知不同折法、摆法的纸牌对物的支撑力不同。
3.体验合作的快乐。
活动准备
1.经验准备：有搭积木、折纸的经验。
2.物质准备：纸牌若干、PPT课件、图片、铃铛
活动过程
一、导入
1.出示纸牌，引起兴趣。
师：小朋友们好！欢迎大家来参加纸牌挑战赛！看老师今天带来了什么？
二、第一关
1.提出挑战。
师：第一个挑战：“请你将一张纸牌独自站在桌子上。”
2. 动手操作，积极探索。
3.交流方法，总结经验
师：谁来说说你是用什么方法让纸牌站在桌子上的？（邀请部分幼儿表述自己的方法，并上前展示）
师：我发现很多小朋友都是通过折一折的方法让纸牌站了起来。
小结：通过折一折等方式改变纸牌的形状让其站立起来。
三、第二关
1.尝试用两张纸牌顶书。
师：小朋友刚刚用到的纸牌站立的方法基本都出现在图片上了，如果我们把纸牌想象成一个大力士，你猜谁的力气大？”先猜一猜（PPT出示纸牌站立的方法。）
师：接下来是第二个挑战，用两张同样的纸牌大力士顶起一本书（每一种方法都要试一试），时间为2分钟，当老师敲铃时无论你有没有完成都要立即回到椅子上。
2. 动手操作，积极探索。
3.交流方法，总结经验。
师：你成功了吗？你用的是哪个大力士？
小结：不同折法、摆法的纸牌，它们的“力气”也不同
师：原来这几位纸牌大力士的力气比较大。（ppt中展示相应图片）。
四、挑战赛：四人合作用纸牌顶书
1.提出要求。
师：刚刚我们的挑战用到了两张纸牌大力士，如果书下面站了四张纸牌大力士，是不是可以顶起更多的书呢？
师：接下来是纸牌挑战赛，请看大屏幕。
（1）提供四张牌，四人一组相互合作。
（2）在四分钟内用四张纸牌大力士顶起书最多的小组获胜。
（3）开始前小组商量：用哪一种纸牌大力士？怎么分工？
师：接下来下面请四个小朋友一组相互合作，在三分钟时间内用四张纸牌大力士顶书，顶的书越多的小组获得胜利，完成的小朋友请在桌子后面安静等待。
2.比赛开始，幼儿操作。
3.揭晓比赛结果
相互观看：比赛时间到了，相互看一下其他组的成果。（照片）
师：让我们请冠军组说说他们的成功的秘诀。请失败的小组说一说失败的原因。为冠军组颁奖。
五、终极挑战：纸牌顶桌子（知识拓展）。
1.第一次尝试
师：小朋友们其实纸牌大力士的力气远远不止这些，想不想看一看他们的力气究竟有多大？这一次让我们16个小朋友一起合作。
师：请小朋友每人拿两张老师提供的纸牌，然后把他们铺在一张桌子上。
师：这些纸牌大力士能顶起一张桌子吗？猜一猜。
师：我们成功了吗？我们来试一试俞老师的方法。
2. 第二次尝试（纸牌顶桌子，桌上站一个小朋友）
师：请小朋友将两张纸牌按照图片上的方法摆放到桌子四个角上。这一次我们成功了吗？如果在桌子上站一个小朋友，纸牌会倒吗？谁愿意勇敢的站上去？纸牌真厉害居然能够顶起一个小朋友，但是为什么同样多的纸牌，摆放的位置不同“力气”就不同了呢？我们下节课再来探索一下这里面的秘密。