跑跑镇反思

活动反思

(一)活动富有情趣，幼儿乐于参与活动。主要源于三方面，一是PPT动态演示两个朋

友碰撞之后发生的奇妙变化，激发了他们的观察兴趣。二是教师能及时肯定幼儿的创

意，给予鼓励和赞扬。三是角色扮演和玩找朋友的游戏形式符合幼儿的年龄特点，且

给他们提供了无限种可能组合变化的空间。

(二)活动中幼儿愿意想象两个物体组合后产生的新变化，并用比较完整的语言表达。

一方面基于幼儿的生活经验进行想象，如:房子和轮子变房车，荷叶和拐杖变雨伞。

另一方面源于幼儿的奇思妙想，如:猫和小女孩变成肚子里有小宝宝的小猫孩，爸爸

和妈妈变成一半男一半女的新物种等。

(一)幼儿的想象力有待进一步提升。 平日教师需关注幼儿想象力的培养，如共同阅

读绘本《阿罗系列》，留白的空间能充分发挥幼儿的想象力去猜测，并鼓励他们用

响亮的声音表达。

(二)关注活动中的生生互动，使活动氛围更加富有趣味。如:其他幼儿在表达 创意

组合时可通过“ 他们把XX和XX变成了什么呀?”或“猜猜怎么会变成XX的?”的

提问吸引其他幼儿的关注和共鸣。

(三)进一步提升教师自身现场捕捉亮点，即时回应、提升幼儿回答的能力。