综合活动：快乐的小鱼

综合活动：快乐的小鱼
目标：
1.巩固对圆形的认识，初步感知三角形的图形特点。
2.在活动中体验图形组合游戏带来的乐趣。
准备

1.音乐《小鱼游》

2.三角形、圆形、正方形（少量干扰），箩筐每组一个、教师一个。

3.喂食物的教具、固体胶人手一个。
过程：
一、以情境表演导入，认识三角形。
1.小朋友们，瞧，今天可爱的圆圈宝宝又来我们班做客（出示圆形），你们喜欢我吗？看看我像谁呀？（引发幼儿对圆的想象）
2.你们真棒，今天圆圈宝宝还带来了一位好朋友，你们看是谁？这个三角形宝宝跟圆圈宝宝长得一样吗？哪里不一样？三角形宝宝跟什么东西很像呀？
3.游戏：喂食物
三角形：我最爱吃长得跟我一样的三角形。
圆形：我最爱吃的可是圆形噢。
咦，他们去哪里了呀？找找，（在小椅子底下），谁来帮我找一找，喂我吃哦。
（“这个绿绿的三角形长的像你，送给你“学说这句话，找图形，送食物）
二、拼鱼游戏
1.：肚子吃的饱饱的，这2个图形宝宝开始变魔术了。
*圆形变*三角形变*组合变

哎，这条小鱼怎么只有一只眼睛呀？这条小鱼有两只眼睛

2.贴小鱼（出示画有海草珊瑚石头的海底背景贴在墙上）

在美丽的大海里，住着许多快乐的小鱼，他们有的是大的、有的是小的、有的是红色的、有的是蓝色的……漂亮极了，今天老师想让小朋友也来制作快乐的小鱼，把我们拼的小鱼贴到大海里，好吗？

三、教师示范，同时边操作边讲解操作要点。

1.用固体胶在图形纸的一面上下涂抹均匀，粘贴到大海里，老师重点示范粘贴步骤、强调粘贴时的注意点。

2.幼儿分组进行操作，教师指导。

四、结束活动

1.评价：哇！小朋友拼搭的鱼儿好漂亮啊，他们正在大海里游来游去，在捉迷藏呢！那小朋友你们想不想和小鱼一起玩捉迷藏的游戏呢？

2.幼儿听着音乐，做小鱼游的动作，跟着老师游出教室。