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关闭活动目标
1. 通过听一听、看一看、说一说了解彩虹糖的特点，愿意用语言表达自己的发现。
2. 能按实验步骤进行操作，发现彩虹糖在水中会溶化的现象。
3. 知道多吃糖果带来的危害，要少吃糖，并在吃糖后及时漱口。
活动准备
1. 物质准备：PPT 课件、彩虹糖、实验材料（透明水杯，纸盘）若干套。
2. 经验准备：知道糖吃多了会蛀牙。
活动过程
一、创设情境，萌发兴趣
1. 看！这是什么？（摇一摇口袋中的彩虹糖）你们知道是什么糖？
2.（出示图片）彩虹糖宝宝站在水边，猜一猜他们在玩什么游戏呀？
二、进行实验，初步观察
1. 教师操作。
师：彩虹糖宝宝们去水里游泳，在水里它们会有什么神奇的变化呢？
（1）教师出示装有水的塑料杯，介绍实验材料
师：老师这样有一个杯子，里面装了什么？
（2）教师引导幼儿认识水是透明无色的
师：水是什么颜色的？老师可以透过水看到你们，原来水是透明无色的。
（3）教师进行实验操作
师：老师这里有一颗彩虹糖宝宝，是什么颜色的？“扑通”彩虹糖宝宝跳到了水里，看看有什么神奇的变化？（将一颗彩虹糖放入水中，一边摇晃水杯一边带动幼儿说“摇摇摇，变变变”，走一圈给幼儿展示。）
师:（在中间举起水杯）看！有什么变化？（请一个小朋友上来仔细观察）
小结：彩虹糖宝宝的衣服跑到了水里，这个变化有一个好听的名字，叫“溶化”。
2. 明确实验步骤和要求。
师：那你们想来试一试吗？
师：一个桌子上可以去四个小朋友，每人拿一杯水和一颗彩虹糖去试一试，把彩虹糖放在水杯里，轻轻地摇晃一下杯子，看看有什么变化？
3. 幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。
师：你的彩虹糖是什么颜色的？轻轻地晃一晃，看看水有什么变化？再看看彩虹糖，它变成了什么颜色？
师：请小朋友相互说一说你们的发现。（幼幼互动）
三、交流分享，了解溶化
师：小朋友们都操作好了吗？请回到自己的小椅子上。（请个别幼儿上来分享自己的实验发现）
师：你原来的彩虹糖是什么颜色的？现在呢？水变成了什么颜色？彩虹糖上的颜色去哪了？
师：还有谁来说说你的发现呢？
小结：原来彩虹糖上的颜色溶化到水里去了。
四、教师操作彩虹糖实验，感受视觉冲击，进一步巩固溶化现象
1. 教师操作。
师：老师还有一个更神奇的魔法。（出示PPT）
师：变成了什么形状？彩虹糖宝宝手拉手变成了圆形。
师：接下来要干什么？我们在彩虹糖上倒水，倒水的时候注意，水不能太多，不能把糖果宝宝淹没在水里面，然后我们静静地等待一下。
师：猜猜会有什么变化，看起来像什么？（请个别幼儿说出发现）
2. 幼儿操作。
师：老师在每个小桌子上准备了一套材料，四个人一起试一试。把彩虹糖宝宝们手拉手排成一圈，然后倒上水，静静等待它们的变化。（教师巡回指导）
师：老师这里的黑板上有笑脸和哭脸，操作成功的小朋友可以在笑脸这边贴上小红花，没有也没关系在哭脸上贴小红花。
师：完成的小朋友把你的发现用磁铁去小黑板上贴一贴。
五、分享糖果，结束活动
师：彩虹糖宝宝跳水游戏玩累了，想到小朋友的嘴巴里去休息。老师给你们一粒彩虹糖宝宝放到舌头上，想知道舌头有什么神奇的变化，我们回去看一看。
师：彩虹糖这么神奇，但我们不可以多吃，多吃糖果会有蛀牙，我们回去要漱漱口哦！