《我会整理》

中班社会：我会整理

活动目标
1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。
2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、能探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、事物、玩具、服饰三大类物品的图片。
2、三个颜色不一样的盒子；幼儿人手一张白纸和水彩笔。
活动过程
一、出示图片，引起幼儿兴趣。

师：豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？
各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。
豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢？
二、物品分类
师:整理就是把同一类的物品放在一起，哪些属于是同一类的？
幼儿将图片根据用处分成3类
说说这些物品有什么用处，属于什么类别？
幼儿把将整理好的物品图片摆放到3个盒子里。
三、给物品作标记
师;今天，我们帮豆豆家里吃的、玩的、穿的都整理好了。

师：那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢？

师:如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记？
师：有什么标记一看就知道是穿的东西？
请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图，并贴到相应的盒子上。
四、幼儿标记展示
幼儿互相欣赏同伴设计的标记，进行评价。