阳光体育 创造力与美 ----浅谈户外体育活动中幼儿创造力的培养

阳光体育 创造力与美

----浅谈户外体育活动中幼儿创造力的培养

无锡市洛社雅西幼儿园    钱文泓

[摘要]：游戏是孩子生命中迸发的激情，而户外体育活动游戏是孩子最喜爱的活动。它是幼儿生活中不可或缺的重要内容。它是幼儿与丰富的活动材料、充足的空间、时间相互作用，促进其动作、思维等方面发展的活动。本文从激发幼儿玩的兴趣、创造良好的物质环境、让幼儿在游戏中体验创造的快乐这三点来阐述怎样提高幼儿的创造能力，充分激发了幼儿的创造潜能，使幼儿的学习兴趣、创造能力得到进一步提高，促进幼儿个性的和谐发展。

关键词：幼儿教育  户外活动  幼儿创造力的培养

随着教育改革的不断深入，培养幼儿的创造力，已成为教育所关心的热点话题。幼儿的创造天性是与生俱来的。幼儿后天创造能力的差异主要与家长、教师等成人的影响和指导有关。根据小班幼儿的年龄特点和动作发展特点，我决定通过创设户外活动情景，来激发幼儿创造欲望。本着陶行知先生的“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人”这个理论宗旨，就如何为幼儿创设户外活动情景，以此来培养幼儿在良好的氛围中学习使用身体动作及利用各种器材激发幼儿的创造欲望这个目标，我对我所任教的小班幼儿进行了细致、认真地观察。并根据我园的实际情况，边摸索边实施。我是这样做的：

一、创设良好的心理环境，诱发幼儿玩的兴趣

首先，教师要用自己的爱心激发幼儿玩的欲望。

    小班幼儿上幼儿园，是他们从家庭走进社会的第一步。许多幼儿特别依恋自己的父母，在幼儿园不愿多说多动。如我班幼儿杨梓豪初到幼儿园时，每当进行户外活动时，从不主动与别人玩，为此，我像妈妈一样关心他，用关切的语气同他讲话，引导他与小朋友一起玩。经过一段时间，早晨户外活动时，他能主动找老师和小朋友玩了。

其次，培养幼儿自信心，让幼儿敢玩。

我班幼儿初入园时，约有1/3的幼儿行动迟缓，动作发展不协调，其他幼儿都笑话他们滑稽的动作，因此这一部分幼儿在户外活动中变得不愿多动。我及时给小朋友讲了《谁的本领大》等故事，让幼儿懂得每个人都有优缺点，不嘲笑别人，并及时表扬了动作发展不协调的幼儿在活动中的一些进步的地方，帮他们树立了自信心，使幼儿在户外活动中敢于尝试、敢玩。

再次，让幼儿学会交往，倡导合作性。

在户外活动中，很多游戏是需要两人或更多的人合作才能玩的。如：翘翘板、汽球伞等。教师要保证幼儿充足的游戏时间，鼓励幼儿多玩合作游戏，使幼儿在游戏中学会交往，增强玩的兴趣。

二、创设良好的物质环境，迸发幼儿创造的火花

幼儿常常会由于一种新的活动器材的出现或一个新的游戏情节的增设而产生强烈的参与欲。所以，我们在现有的活动场地与活动器材的使用上尽量挖掘潜力，力求创新，为幼儿的想象创造提供较充分的空间，让每个幼儿都能愉快的根据自己的水平、特点自由的选择有关活动内容和方式。如：一方面可将园内的轮胎，花坛，游泳池，假山等编入游戏中，使之成为游戏器材的一部分。如将园内的树木装饰成果园，让幼儿进行跳跃游戏；以轮胎作为目标，引导幼儿开展投掷类游戏；在场地上用粉笔画出一条窄道，提供不同种类的玩具，引导幼儿练习走的动作；为让幼儿练习平衡走的技能，我提供了一个可以让幼儿自由选择的难易程度不一并可进行创造性练习的场景：小河上一座小桥（小椅子），小桥上有障碍（间隔放些彩色积木），河里有石头（积木），小桥两头有货物（沙包）。让幼儿置身于这样一个场景里，让他们过桥、背沙包。比谁的玩法多，有的幼儿想出很多玩法。如把沙包平放在两只手掌上，双臂侧平举过桥；把沙包顶在头上；把沙包藏在口袋中过桥等等。可见，在良好的活动环境中，一旦幼儿成为主体，创造力就能得到充分发挥。

另一方面， 可根据需要，改变活动器材的使用方法，如把“圈”作为小火车、方向盘、玩套圈游戏等等。

另外，我们还因地制宜，利用废旧材料，为幼儿制作安全、卫生、实用的活动器材，如：飞盘、飞车、流星球等。由于这些自制玩具有色彩鲜艳、轻便、柔软、小巧、品种多等特点，幼儿爱不释手，百玩不厌，在游戏时给了孩子选择游戏内容和伙伴的自由，因此，激活了幼儿的创造性思维。

三、让幼儿在游戏中体验创造的快乐。

   幼儿园的户外活动包括各类器械的练习、各类游戏、基本体操等。在游戏中，向幼儿提供丰富的器材和自由宽松的环境，发挥幼儿的主动性和积极性，激发他们的创造欲望和创造力。因此，在户外活动中，我尽量采用游戏的方法来达到和提高某一技能。如：在以前单一的跑步练习中，如今允许幼儿可拿着风车边跑边转；可拿着“方向盘“边喊边追；可开着小火车钻山洞等。让幼儿在自由自在的游戏中，无拘无束地创造，并体验成功的快乐。

总之，在教师创设的户外活动情景中，应把活动的自主权还给孩子，让幼儿的主观能动性、创造欲望得到进一步提高，为幼儿的“终身体育”奠定良好的基础，而且，实践还告诉我们：材料是幼儿游戏的灵感和创造之源。宽松、愉快、积极、自主的游戏，不仅使幼儿的身体得到全面的锻炼，体质增强，并且幼儿所养成的独立思考、勇于探索的好习惯，将使他们终身受益。