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关闭逃家小兔（童话）
活动目标
●欣赏故事，感知理解作品中母子之间的亲情关系以及母爱的温暖。
●尝试根据故事中游戏对话的方式，扮演角色和妈妈一起大胆地想象、创编。
●喜欢故事中的小兔子形象，积极参与“你变我变”的游戏活动。
活动准备
●《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
●兔妈妈和兔宝宝手偶。
●兔妈妈头巾和小兔子头饰等道具各是幼儿人数的一半。
活动过程
●欣赏故事《逃家小兔》。
——教师：小朋友，你想离家出走吗？你离开家妈妈会怎样呢？
——教师：有一只小兔子，想离家出走，他的妈妈会怎样做呢？下面我给你们讲一个故事《逃家小兔》。
——教师出示兔妈妈和小兔子手偶，演示并讲述故事《逃家小兔》。
●根据故事内容提问，帮助幼儿初步了解故事情节。
——教师：小兔子想逃家，妈妈为什么要去追小兔子？
——教师：小兔子要变成什么？妈妈又要变成什么呢？（请小朋友回答，也可以请一、两位妈妈回答）。
●用实物投影仪放大《幼儿用书》，幼儿完整地倾听教师幼儿表情地讲述故事，进一步加深对故事的理解。
●引导幼儿围绕故事内容讨论，进一步理解故事内容。
——教师：小兔子离家逃跑，他想变成什么逃走？
——教师：妈妈又变成什么追上小兔子的？为什么要这样变？（可以请小朋友的妈妈回答）
——教师：最后，小兔子还想逃跑吗？为什么？
●扮演角色，启发幼儿大胆想象和自己的妈妈一起表演。
——教师：下面请小朋友的妈妈扮演兔妈妈，如果小朋友扮演小兔子，你想变什么？
——教师介绍表演方式：小朋友扮演小兔子，讲述“我变成××” ；妈妈扮演兔妈妈，接着小兔子的话，说“你要是变成××，我就变成××”。例如：“小兔子”说：“我变成小马逃走”；“兔妈妈”说：“你要是变成小马，我就变成套马的绳子套住你。”……
——请多对母子在集体面前进行对话表演，感知母子间的温情。
●游戏活动：你变我变。
——教师介绍游戏玩法：将幼儿从中间分开，变成两组，一组为：小兔子组，戴上头饰；另一组为：兔妈妈组，穿戴相应的道具。先请小兔子组的一位小朋友“小兔子”，边表演边跑到前面走动，例如：“我变成小鱼游走”，模仿小鱼游，然后，请兔妈妈组的一位小朋友，表演并跑向“小兔子”，说：“我变成捕鱼的人，捉住你。”“小兔子”赶紧跑回自己的座位。如此这般，小兔子离开座位来到前面表演讲述，兔妈妈又针对地表演讲述并追赶小兔子。
——开展《你变我变》游戏若干遍。
附故事：
逃家小兔 玛格丽特·怀兹·布朗 文 黄遒毓 译
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。” 小兔说。妈妈说：“如果你变成溪里的小樽鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。”
“如果你变成捕鱼的人，我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。”小兔说。妈妈说：“如果你变成高山上的大石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
“如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。”小兔说。妈妈说：“如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你的。”
“如果你变成园丁，找到了我，我就要变成小鸟，飞得远远的。”小兔说。妈妈说：“如果你变成小鸟，我就变成树，好让你飞回家。”