打印
关闭音游：小小蛋儿把门开
活动目标
●学唱歌曲，感知理解歌词内容，知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的。
●学习用不同的动物替换小鸡，尝试仿编歌曲。
●乐意与集体演唱歌曲，感知小鸡破壳而出的情趣。
活动准备
●双层鸡蛋图片，打开鸡蛋的一端，里面可以拿出小鸡的图片。
●幼儿用书人手一册，或实物展示仪一台。
活动过程
●幼儿看图欣赏故事《小老鼠做蛋糕》，引出鸡蛋主题。
——引导幼儿打开幼儿用书，师生共同讲述故事或用实物展示仪放大幼儿用书，带领幼儿阅读故事。
——教师：小老鼠得到了大鸡蛋，他们用大鸡蛋做什么呢？
——教师（出示鸡蛋图片）：这是什么？大鸡蛋里面会有什么呢？
●欣赏操作图片，演唱歌曲《小小蛋儿把门开》。
——教师（出示鸡蛋图片）：这是什么？鸡蛋里有什么秘密呢？
——教师边操作鸡蛋取出小鸡图片，边讲述歌词内容。
●幼儿学习有节奏地念歌词。
——教师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？
——教师：我们一起来说一说《小小蛋儿把门开》好吗？
——教师随音乐有节奏地念歌词，鼓励幼儿跟随练习。
●幼儿学习演唱歌曲。
——教师以小鸡的口吻清唱歌曲，让幼儿感知歌曲内容。
——教师唱歌曲的前三句，幼儿尝试唱最后一句小鸡唱歌。
——教师带领幼儿完整地歌唱。
——教师按照歌词的顺序，一句句说出歌词，鼓励幼儿尝试为歌词创编动作。（也可让幼儿就创编最后一句歌词的动作，即：做出小鸡唱歌的动作）
——教师引导幼儿边歌唱边做自己创编的动作。
●启发幼儿仿编歌词，替换歌曲中的从蛋里开出的动物名称和动物的基本特征。
——教师：小小蛋儿把门开，还会开出什么小动物呢？还有哪些动物是从蛋里孵化出来的呢？