小皮球

活动目标：
1、进一步学习儿歌，感受儿歌运用的拟人化手法，激发幼儿对皮球的喜爱之情。
2、能熟练地朗诵儿歌。
活动准备：
教学用书等。
活动过程：
一、引起兴趣
师：小朋友，你们看这是什么？（教师出示皮球）这一个是皮球，你们还记得我们也学了一首有关皮球的儿歌，你们还记得儿歌的名字叫什么吗？
幼：小皮球。
师：对了，儿歌的名字就叫《小皮球》。还记得儿歌里是怎么念的吗？一起再听老师念一遍。
二、进一步帮助幼儿理解儿歌。
1、教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。
师：儿歌的名字叫什么？
幼：儿歌的名字叫《小皮球》。
师：儿歌里是怎么说的呢？
2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。
师：球宝宝在干嘛？（蹦蹦跳）引导幼儿用儿歌里的句子来回答。带领幼儿回答。
师：跑来跑去在干嘛？（跑来跑去要人抱）
师：有谁来抱呢？(你来抱)还有谁来抱？（我来抱）请幼儿完整朗诵该句。
师：落在地上怎么啦？（蹦蹦跳）
师：跑到哪里去了？（这边跑，那边跑）
师：大家在干什么？（大家追的哈哈笑）
三、完整讲述故事内容。
1、教师完整讲述故事，幼儿边看图边欣赏。
2、教师带领幼儿完整讲述故事内容。
3、幼儿尝试完整讲述故事内容。
四、幼儿朗诵儿歌。
师：小朋友，你们喜欢这首儿歌吗？那谁来完整的把它念出来呢？（请个别幼儿朗诵）
全班幼儿完整朗诵儿歌进行结束。