七个妞妞来摘果

活动目标

1、感知理解儿歌，了解儿歌的韵律和特点，正确发出易混淆的字音：七、一、提、李、栗、梨。

2、通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式，感知儿歌的节奏，并尝试仿编儿歌和动作。

3、喜欢念儿歌，能与老师、同伴一起愉快地表演儿歌。

活动准备

幼儿用书人手一册，实物展示仪一台。

活动过程

一、观察画面，了解诗歌内容。

——用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图感知画面内容。

——教师：秋天到了，果树林里的水果成熟了，你认识哪些果树？

——教师：画面上有几个妞妞来采水果？她们提着几个篮子？一共有几样果子？

——带领幼儿点数画面上的妞妞、花篮和果子，感知数量“7”。

二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》。

——欣赏教师念儿歌。

① 教师：老师把刚才小朋友看的内容编成一首儿歌，你们听……

② 教师：诗歌里说了些什么？

（2）教师带领幼儿边指图边念儿歌《七个妞妞来摘果》。

（3）采用轮流接说儿歌的方式，师生合作念儿歌。

三、引导幼儿感知儿歌的特点。

——教师：你觉得这首儿歌有什么特别的地方？儿歌的前两句是怎样的？

——使幼儿知道：这首儿歌是一首数字歌，儿歌的第一句是顺数，第二句是倒数，

儿歌中的许多地方都是用数字表示的。

——教师带领幼儿边念儿歌边做拍手等动作，帮助幼儿感知儿歌的节奏。例如：念单句儿歌时做拍手动作；念双句儿歌时做拍腿动作。

——让幼儿想象创编身体动作，将幼儿分成两组，轮流表演儿歌。

四、启发幼儿替换儿歌中水果，尝试仿编诗歌。

——教师：七个妞妞还可以摘什么果子呢？

——在黑板上用简笔画或文字记录幼儿讲述的果子，引导幼儿替换儿歌中的果子，完整地念儿歌。