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关闭活动目标： 1 完整地表述儿歌中的有趣、有节奏的对话，并能换词进行仿编。 2 运用听说游戏的方法，通过动作的提示理解、感知儿歌的内容。 重点、难点：完整地表述儿歌中的有趣、有节奏的对话，并能换词进行仿编。 活动准备： 头饰及雪碧瓶子、筷子、碗 活动过程： 一 教师引导幼儿进入生活的情景。 教师运用问答的方式引导幼儿提取自己的生活经验进入到儿歌中去。 幼儿表演吃饭 二 教师帮助幼儿迁移生活经验学习儿歌。 教师讲故事《蚁妈妈与孩子》引出儿歌的情节―小蚂蚁不爱吃饭，一到吃饭的时间就到处乱跑。。。 教师和幼儿共同创作边表演边朗诵儿歌。 三 教师用自己创编的儿歌引发幼儿的思考，进行仿编。 幼儿继续表演，变换不同的词进行表演。 四 幼儿变换动词、主语、仿编儿歌。 五 幼儿仿编儿歌表演。