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关闭教学目标： 1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣，了解关于静电的简单知识。 2、启发幼儿发散思维，培养幼儿观察能力和操作能力，产生科学探索的兴趣。 3、主动参与实验探索。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 教学准备： 碎纸屑、塑料尺、钢尺、水彩笔、铅笔、毛皮、棉布等每组一份。 教学过程： 一、引出探究问题。 1、回顾会飞的东西。 教师:这几天我们一直都在谈论会飞的东西，你知道有哪些熊熊哦会飞吗? 这里有许多小纸屑他们也想飞，你有什么办法让它们飞起来? 2、引导幼儿想办法让小纸屑也能飞起来。 3、介绍操作材料。 教师：我们看看，桌子上有哪些材料?请你们想办法，试着用这些材料让小纸屑飞起来。 二、分组探究 分小组，探究如何使纸屑飞舞起来。 试着用这些材料让小纸屑飞起来。 三、教师演示，幼儿实验与讨论。 1、教师演示 教师：刚才老师用了塑料尺和毛皮让纸屑飞起来，其他材料行不行?你们试一试? 2、幼儿进行实验，尝试用本组的材料或其他替代品使纸屑飞舞起来。 这次实验，你们又发现了什么?请你来说一说，并给大家演示一下。 3、幼儿演示自己的实验结果，交流其他可以使纸屑飞舞起来的材料。 4、讨论纸屑飞起来的原因，了解摩擦生电的现象。 教师小结：因为我们的塑料尺经过摩擦，产生了电，电能把很轻巧的纸屑吸过来，纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。 四、请小朋友仔细听录音：静电的自述。 我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。现在你们认识我了吧。