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关闭活动目标： 1、学习轮唱的歌唱方法。 2、学习看图谱演唱，演唱时力求和谐。 3、感受歌曲新鲜有活力的旋律特点，能用不同的形式表现歌曲。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 歌曲图谱一幅，幼儿已学会看第一部分的图谱。 活动过程： 一、复习歌曲，处理重点部分 师：小朋友，我要带你们到王老先生的地里去看一看，你们高兴吗？我们一起唱着歌去吧！（复习歌曲） 师：王老先生在地里养了些什么呀？小鸡是怎样叫的？（师同幼儿一起唱小鸡叫部分——叽叽叽。。。。。。） 师：你们看到这么多可爱的小鸡高兴吗？王老先生可高兴啦，我们把王老、生高兴的心情唱出来吧。 二、教师示范伴唱。 师：小朋友唱的太好听了，老师忍不住也想唱了想听老师唱歌吗？请小朋友坐下来，仔细听一听我是怎样唱的，我请××老师和我一起合作。 师：我和××老师唱的一样吗？哪儿不一样？ 师：刚才我是在给××老师伴唱，你们觉得这样唱好听吗？我们今天就来学这种伴唱的本领吧。 三、出示图谱（二） 师：伴唱的图谱可有趣了，我们一起来看一看（附后） 师：这就是我演唱的部分，请小朋友认真看图谱，听我和××老师再演唱一遍。 师：小朋友听出来这些符号是怎么唱的吗？你们来试一试？（咿呀咿呀吆 师： 这儿有什么？（小嘴巴标志）看到这个标志的时候，请小朋友用好听的声音说出来：他在地里养小鸡 ，（咿呀咿呀吆） 让我听听你们好听的声音？ 师：最后一句和我们以前学过的一样唱。试一试？